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【2024.4.24】今日の課題は『SST:好きなものを…

【2024.4.24】今日の課題は『SST:好きなものをインタビューしてみよう』『SST:誰の課題かを考える』です！

こんにちは！放課後等デイサービス　トレインキッズです🚃

本日もSST課題は「好きなものをインタビューしてみよう」を行いました🗣️

この課題は3日目ということもあり、子ども達のやり取りがどんどんスムーズになっていきます💨

その中でも今日は「ねぇねぇ〇〇くん」の後に続く「今、話し掛けてもいい？」を意識して、インタビューに取り組みました🙋‍♂️

実際のインタビューの様子を見ていると、「今、話し掛けてもいい？」と伝えることでお友達の注意を惹くことができ、今までの練習に比べてよりお友達の興味や関心が伝わりやすくなっています🤩

「今、話し掛けてもいい？」と聞かれた側のお友達も「いいよ！」と気持ち良く返すことができており、良い雰囲気でみんなの「好き」を共有することができていました😆

このSSTで「できた」ことを実生活でどんどん実行できるようになって、今以上にお話しが弾むようになれば良いですね😁

自由時間ではお友達同士でレゴブロックやマインクラフトをしたり、プログラミング『ビスケット』でゲームを作るなどの遊びをして一日を過ごされていました⤴️

続けて本日のアネックスの様子です😁

SST 課題のテーマは「誰のやるべきことかを考える」です。
課題の狙いとして
①「自分のやるべきことか相手のやるべきことかを明確にする」、
②「この行動の結果を最終的に引き受けるのは誰のなのかを考える」
の2点を設定して取り組みました😊

まずいつものようにお友達に「宿題まだやってないの？」としつこく言われてしまうとどんな気持ちなのか確認すると「嫌な気持ち」、「楽しくなくなる」と答えてくれました✌️
しつこく言われると嫌な気持ちになったり、自分のペースを乱されるという気持ちになることを理解出来ていました🤩

仲のいいお友達に対してしつこく言ってしまうとどうなる？と確認すると「ケンカになる！」
と仲良しのお友達でも干渉しすぎるとケンカに発展することを分かっていました😚

自分がしつこく言われて腹が立ったり、嫌な気持ちになることをお友達にもしてもいいかなと聞くと「良くない」「あかん」と答えてくれました😄

次に行動の説明を読んで誰の行動なのかを考えてもらいしました
「テストが近いので勉強する」→「自分」
「お父さんの仕事が忙しそうだ」→「お父さん」
「弟が部屋の片付けをしない」→「弟だ！」
「お友達がけんかしている」→「自分かな？違うお友達や」
「ピアノ教室をやめたいと思っている」→「自分」
行動の結果を最終的に引き受けるのは誰のなのかをしっかり考えて、正解を導けていました😊

まとめです！
①自分のやるべきことと相手のやるべきことを分離して考えると感情的にならない。
②相手のやるべきことに対して過度に干渉すると相手から反発を受けやすくなる。
③お友達がやるべきことをしていなくても見守ることが大事
④ お友達のやるべきことまで抱え込みすぎてしまうとしんどくなる。
お友達がやるべきこと(宿題など)をしてなくて心配する気持ちはとても大事ですが、干渉しすぎるとケンカに発展することや過度にストレスを感じることがあるので気をつける必要があります😊

自由時間ではロブロックスをしたり、マイクラをしたり、お友達やスタッフと一緒にボンバーマンを楽しそうにして過ごしていました😊

次回のイベントは、

4/27（土）「外出支援（花園中央公園⛲️)

＜5月のイベント＞
5/11（土）「バーベキュー🍗」
5/18（土）「フットサル⚽️」
5/25（土）「王子公園🐨」

また見学に来てくれるお子様をまだまだ募集しておりますので、お気軽にお問合せください✨