こんにちは！放課後デイサービス　トレインキッズです

本日の課題は昨日に引き続き「空気を読むって何?」について取り組みました♩

この課題は、「空気を読むということはどういう事かを理解し、周りの様子をよく観察して今は話をしてもいいか待つべきかを考える」を目的に取り組みました！

まずは”空気を読む”について考えました。
みんなに「空気って見えるかな〜？」と問いかけると「見えない！」と答えてくれました。じゃあ空気を読むってどうしたらいいかな？と尋ねると「感じとったらいいんだよ！」と教えてくれました。感じ取るって難しいけどどうしたら”感じ取る”ができるかな？と問いかけると「周りをよく見たらいい！」と答えてみんなで理解を深めていってくれていました。

わかりやすく”宿題をしている時”のシチュエーションを準備しまたした。
「みんなが宿題を頑張っている時に横で大きい声で歌ってたらどうかな？」には
・集中できない
・頑張ってる感じを間違えてしまう
・静かにして〜って思う
と自分の考えをそれぞれこたえてくれました。

「宿題で考えている時に横で答えを言われたらどう？」
・自分で考えないといけない！
・答えは教えてほしくない！
と嫌な気持ちになることを話してくれました。
「宿題してる時にあ〜そ〜ぼって話しかけられたら？」
・今は宿題してて忙しい！
・今は遊べない！
としっかり断ることを意識してくれていました。
色々なシチュエーションに合わせて周りをよく見て合わせることを理解して課題に取り組んでくれていました。まとめでは「相手が今何してるかをしっかり見てから話す」と自分たちでまとめてくれていました‍♀️

自由時間ではプラレールで電車を走らせたり、LaQで乗り物を作ったり、パソコンで好きなゲームをしたり動画を見たりして友達と楽しい時間を過ごしてくれていました

続けて本日のアネックスの様子です

本日のSST 課題は「上手な伝え方」で、
①相手の気持ちを考えて伝えよう
②相手に伝わるように話そう
と、個々に合わせて課題を分けて取り組みました

①「相手の気持ちを考えて伝えよう」では、相手の気持ちを考えたうえで自分の意見を伝えることを目標に取り組みました

「友達が先にパソコンの話し合いを始めている時、相手はどんな気持ちでそれをしたのかな？」と考えてもらいました✋
「早くパソコンしたいんやろうな」
と伝えてくれました
その後、
「まだやらんといて」→「ちょっと待ってほしい」
のように、相手にしてほしいことを言うよりも自分がどうしてほしいかを意識して伝えてもらいました
「まだSSTしてるから、パソコン決めるのをちょっと待ってほしい」
のように、上手に伝えてくれました

②「相手に伝わるように話そう」では、自分の伝えたい情報を相手にも正確に伝えられるように考えながら話してもらいます

お題のイラストの内容を他のお友達に言葉だけで伝えて描いてもらうというゲームを行いました‍♀️
「丸が2つ縦に並んでて〜」
「これなんて言ったらいいやろ？」
と、試行錯誤しながらお友達に話してくれました

「うわ！全然違った！」
「ここ惜しかったな〜」
のように、伝えることの難しさや、細かく伝えることの大切さを確認してくれました✨️

自由時間ではマインクラフトやロブロックスで対決をしたり、みんなでトランプや野球ゲームで対決をして過ごしました⚾️

次回のイベントは、

5/25（土）「王子公園」

＜6月のイベント＞
6/1（土）「クッキング（ナポリタン）」
6/8（土）「フットサル交流会⚽️」
6/15（土）「外出（尼崎城）」
6/22（土）「クッキング（ハンバーガー）」
6/29（土）「Osaka Metroクイズツアー または カラオケ交流会」

宜しくお願いします！

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360度カメラでアネックスの施設内を見学できます！

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