【2024.2.20】今日の課題は『SST:自分の意見の伝え方』『SST:「目的」の大切さを知る』です!

こんにちは!放課後等デイサービス トレインキッズです🚃

今日のトレインキッズの課題は『自分の意見の伝え方』です😃💬

今週は「私メッセージ」に焦点を当てて取り組んでいきます☝️
今日は、「私メッセージ」の主語になる「私は・僕は」を使ってお友達に自分の意見を伝える時の言い方を考えてもらいました💭

今日のシチュエーションは「お友達と一緒にしたい遊びが違う」というもので考えていきます💭👧👦

まず、スタッフが悪い例を見せます☝️
「それ嫌や!!」

それを見たみんなは
「嫌しか言ってたらわからんやん」
「言い方きついからいや」
など、その言い方に対して

その後、自分が何をしたいのかを「私は〜、僕は〜」から始まる文章で言ってもらいました💬
「僕はマインクラフトの気分」
「僕はアンパンマンブロックで遊びたい」
など、みんな上手に伝えてくれました👏

最後に、みんな目標として「僕は〜したい」「僕は〜見たいな」など自分なりの「私メッセージ」を使って自分の気持ちを伝えると決めてくれています✨️

「私メッセージ」を使ってお友達に自分の意見をやさしく上手に伝えることを意識できるといいですね🌟

自由時間ではマインクラフトをしたり💻、宿題を頑張ったり📕、️流行っている音楽でお友達とダンスをしたりしました💃

続けて本日のアネックスの様子です😊

今週のSST課題のテーマは昨日に引き続き「『目的』の大切さを知る」です⤴️

この課題では「①人は誰でも『目的』に向かって生きていることを知る」と「②正しい『目的』を知ることで、自分のやるべきことが明確になることに気付く」の狙いを持って取り組みました💡

AくんとBくんの課題では、Aくんが同じ課題内容だったこともあり、最初に「今日のトレインキッズに来た目的は?」の質問からスタート💨

Aくん「今日は昨日の調べごとの続きをする」
Bくん「今はパーティーゲームだったけど、やっぱりScratch(プログラミング)をやろうかな」

続けて「その『目的』を達成するために今やらないといけないと思うことは?」の質問に対しては、

Aくん・Bくん「この課題を早く終わらせる!」

2人が同じ目標を共有して、本格的に課題の内容に入っていきます📝

この発言に対して「それなら今の2人にできることは何だろう?」と質問すると、

Aくん「意見をどんどん言った方が早く進みそう」
Bくん「集中して話を聞かなあかん」

それぞれの視点でやるべきことが見え、場のスタッフを含めた3人で大切な点を共有しました👥

その後は「目的」の言葉の意味を確認してから、それを知るメリットについて質問をすると、

Aくん「『目的』をみんなが分かっていたから、昨日よりも段違いで早く課題が進んでいた」
Bくん「確かに自分がやらないといけないことが分かっていたから、いつもより集中できたと思う」

『目的』から逆算して正しい『目的』を設定することで、スタッフの想定より早く課題を終わらせることができています🤩

課題の最後にスタッフから、「みんなで『目的』を共有してその通りにできたから、先生が思っていたより早く終わらせらせることができたよ!」と伝えると、

Aくん・Bくん「えっ?本当に終わり?やった!」

と笑顔で反応があり、それぞれの『目的』を達成するために次の行動に移りながら達成感を感じて本日の課題を終えています🙆‍♂️

自由時間ではロブロックスを通じてコミュニケーションを図ったり、好きなゲームについての調べごとや読書をしたりとそれぞれのやりたいことができていた一日でした😆

次回のイベントは、

2/24(土)「外出イベント(カップヌードルミュージアム🍜)」

〈3月のイベント〉
3/2(土)「フットサル交流会⚽️」
3/9(土)「クッキング(焼きそば🔪)」
3/16(土)「おやつクッキング(クレープ🧇)」
3/23(土)「箕面萱野駅に行こう🚉orカラオケ交流会🎤」
3/30(土)「外出支援(扇町公園🌸)」

また見学に来てくれるお子様をまだまだ募集しておりますので、お気軽にお問合せください✨

360度カメラでトレインキッズの施設内を見学できます!


360度カメラでアネックスの施設内を見学できます!



宜しくお願いします。

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