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【2024.4.19】今日の課題は『SST:好きな〇〇を…

【2024.4.19】今日の課題は『SST:好きな〇〇を話してみよう』『SST:命令とお願いの違い』です！

こんにちは！放課後等デイサービス　トレインキッズです🚃

今日の集団SST課題は「好きな○○を話してみよう」を行いました。

この課題の目的は、

1、自分の好きを伝える時のポイントの確認
2、相手の話に関心を持って「聞く」の意識をする

2つの目標に向かって取り組みます。

今日は、これまでの課題のおさらいをしながら、初めてのお友達同士で相手の好きな物を伝え合う活動をしました。

始めに話す時と聞く時のポイントを確認したあと自分たちでテーマを考えます。

「僕は、好きなゲームの話をしようかな」
「僕も、ゲームの話にする」
「僕は、好きな食べ物にする」

それぞれでテーマを考えたあとはグループで発表です。

「僕の、好きなゲームはマイクラです。」
「僕の、好きな食べ物はお米です。」

お互いに「話す」「聞く」のポイントを意識して活動に取り組み、相手に関心を持つことや上手く出来ていた時には拍手をして褒め合いました。

その後の帰りの会でも、自分の好きな物を発表し聞く時、話す時のポイントを意識してました。

自由時間では恐竜の塗り絵やラQをしたり、マリオテニスをしながら過ごされていた一日でした😉

続けて本日のアネックスの様子です😁

SST 課題のテーマは「命令とお願いのちがい」を行ないました。
課題の狙いとして①「命令口調とお願い口調の違いを知る」、②「何か頼む時は命令口調よりお願い口調を使う」の2点を設定して取り組みました😊
本日は「何か頼む時は命令口調よりお願い口調を使う」に焦点を当てて取り組みました🤭

まずは前回の復習で命令口調とお願い口調の説明をしました✌️
「覚えてるよー」「お友達にお願い口調で言えた」とお願い口調を普段から意識してくれました♪

命令口調とお願い口調を深掘りするためにワークシートを取り組みました。
まずはペン貸してを命令口調にしてもらいました。「おいペン貸せよ！」「ペン貸せよ、お前」と変換できました。

次にペン貸しての命令口調をお願い口調に変えてもらいました。
「ペン貸してくれないかな？」「ペン貸してくれる？」と上手に変換出来ていました♪
最後に命令口調とお願い口調で伝えられた気持ちがどのように違うか確認しました😄
命令口調は「上から言われて嫌な気持ちになる」「貸したくない」「命令口調で言われるとケンカになる」と偉そうに言われると嫌な気持ちになり、貸したくないと思うことを理解してしてくれました😊
お願い口調は「丁寧な言い方だから嬉しい」「丁寧に伝えてほしい」「この言い方なら全然貸せるとお願い口調だと貸してくれることをきちんと分かってくれました🤩

まとめでお願い口調で伝えると相手は大切にされていると感じるので気持ち良く貸すことができることを確認できました😃

ベイビーステップでは「丁寧に伝える」「命令口調を減らす」と決めてSSTを終えています。

自由時間ではロブロックスをしたり、マイクラをしたり、お友達とマリオカートを楽しそうにして過ごしていました😊

次回のイベントは、

4/20（土）「フットサル交流会⚽️」

＜4月のイベント＞
4/27（土）「外出支援（花園中央公園⛲️)

＜5月のイベント＞
5/11（土）「バーベキュー🍗」
5/18（土）「フットサル⚽️」
5/25（土）「王子公園🐨」

また見学に来てくれるお子様をまだまだ募集しておりますので、お気軽にお問合せください✨