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【2024.4.1】春休み課題『パソコン課題』『SST:…

【2024.4.1】春休み課題『パソコン課題』『SST:自己ＰＲをしよう』『コミュニケーションゲーム』等です！

こんにちは！放課後等デイサービス　トレインキッズです

今日から4月になり、新しいお友達やスタッフとの出会いの時期がやってきました✨

普段通りの様子のお友達もいれば、不安や期待が入り混じった様子で来所してくれているお友達もいます

午前中は「e-typing」と「ビスケット(プログラミング)」の課題に取り組みました️

ビスケットではマニュアルを見ながら魚やタコを泳がせるプログラムを作ったり、電車の色を塗り替える作業員の様子を表現するプログラムに挑戦し、最後まで粘り強く取り組むことができています‍♂️

午後からは「各自のテーマに沿ったSST」や「話を聞こう(物語を聞く)」の課題を行っています

各自のテーマに沿ったSSTでは、

①「ついふざけすぎちゃう」
　→「ふざけてしまうと」周りから嫌な印象を持たれてしまう。「見られて」いたり「聞かれて」いるかもしれないと意識を持って行動しよう。
②「自分のこと？お友達のこと？」
　→お友達の「問題」は自分の「問題」ではない。指摘をしてイライラや嫌な気持ちを感じる前に、大人に相談しよう。
③「時計を見よう」
　→時間の流れや日常生活への影響を考えよう。時間を知る方法は時計だけでなく、他の人に聞くこともOKである。
④「自分の気持ちを伝えよう」
　→「我慢」をしてしまうとイライラや怒りが爆発したり、周りの人たちに心配を掛けてしまうことがある。「自分の気持ちを伝える」ことは決して悪いことではない。

それぞれにテーマと狙いを設定し、「10分で終わらせるために自分ができること」を整理してから集中して取り組むことができています

コミュニケーション課題では、子ども達と一緒に「知りたいこと」を設定し、「①自分の名前」・「②好きなもの」・「③誕生日」・「④小学校と新しい学年」・「⑤好きなゲームやアニメのキャラクター」を発表して、お互いの興味や関心に関心を持つことから始めています

やり取りの中では、

「3年生のお兄ちゃんがたくさんいる！」
「同じ学校やからよろしくお願いします！」
「○○くんはイチゴが好きやけど、僕はリンゴが好き！」
「△△くんは好きなゲームがめっちゃあるね！」

といった活発なやりとりがあり、終わりの時間まで賑やかにお話を楽しむことができていました️

自由時間では、新1年生にパソコンの使い方をお兄さんが教えてあげたり、UNOを使った運試しなどを通じて積極的にコミュニケーションを図ることができていた一日でした⤴️

続けて本日のアネックスの様子です
午前中にタイピングとパソコン課題に取り組みました

エクセルで表を作り、合計と平均を関数で出してもらいました。最初は数字を選択するドラッグに苦戦していましたが徐々に慣れて最終的には一人で難なく取り組めていました
合計と平均も一度説明して実際に関数を使うとすぐに理解してくれました

集団SSTでは、「自己PR」を行いました。4月になり、進級でアネックスに上がってきたお友達と仲を深めるために自己PRのワークシートを取り組み、みんなで自己紹介しました！
兄弟構成や血液型、趣味、好きな教科、好きな芸能人(推し)などを書いてもらいました！
「好きな教科ないわ！」「休みの日はゲームしかしてないわ！」、「マイゼンが好き」ととても盛り上がってワークシートを取り組めました
最後にみんなの前で発表しました
きちんと発表をしている人を見て、発表を聞けていました！
「へぇーそうなんや！」、「それが好きなんや！」と改めてお友達のことを知るとても良い機会になりました♪

コミュニケーションゲームではリーダー探しゲームをしました
6〜7人のグループを作り、ルールを説明してからリーダーを当てる人は一度部屋から出てから作戦会議の後に部屋に戻り、円の中に入り
リーダーの動きをリーダー以外の人にまねてもらい、2分間でリーダーを探しました
リーダーを探す人はリーダーの動きを真似る人の視線をよく観察することでリーダーの人を見つけていました
リーダーはリーダーを探す人にバレないように
あまり派手なポーズをせず、探している人が見てないときを狙って上手にポーズを変えていました